Наркомания стала одной из самых страшных бед 20 века, и…

Наркомания стала одной из самых страшных бед 20 века, и вместе с человечеством шагнула и в век 21-ый. Основные принципы борьбы с этой болезнью уже сформированы, и остается только неукоснительно им следовать. В Раменском районе этой проблемой занимается множество структур, начиная от образовательных учреждений и заканчивая органами наркоконтроля.Проблему надо знать в лицо, тогда с ней можно бороться. В этом заключатся большая сложность. Ведь выявить и поставить на учет всех наркозависимых, а уж тем более, несовершеннолетних, не возможно. А значит, нельзя и определить истиные масштабы беды. Однако, даже данные официальной статистики не выглядят утешительно.Еще с 2005-ого года в районных школах проходят специальные тестирования, позволяющие определить отношение учащихся к наркомании. В последнее время уровень выявляемости фактов употребления психо-активных веществ снизился. Подростки стали меньше интересоваться наркотиками и пробовать их из любопытства. И это — одно из положительных свидетельств работы всех субъектов профиллактики.В районе более ста учреждений культуры. Около 30 тысяч детей и подростков занимаются в спортивных секциях и кружках. Одним словом, созданы хорошие условия для проведения досуга и организации занятости молодого поколения.Но, если беда все же проникла в дом, то очень важно, как отрегагируют на нее взрослые. И если ребенку необходим специалист-нарколога— не стоит ждать, что все решится само собой. Отказываться от медицинской помощи не нужно ни в коем случае.Тяжелая обстановка в семье или отсутствие должного внимая со стороны родителей зачастую определяют дальнейшую судьбу детей. Ребенок, который воспитывается в неблагополучной семье, почти автоматически попадает в группу риска. Чтобы на ранних стадиях выявлять склонность детей к совершению правонарушений и употреблению алкоголя или наркотиков, в школах уже 2-ой год работают участковые инспекторы.Специалисты считают, что важнейшие факторы, которым надо уделять внимание и в образовательных учреждениях, и дома — это формирование у ребенка позитивной системы ценностей и любви к здоровому образу жизни.